La secretaria del Departamento de Educación (DE), Julia Keleher, aseguró hoy que se va a "estar adjudicando responsabilidad directa a todo aquel que esté incumpliendo con sus deberes y afecte directamente las labores o funciones del sistema de educación pública".

En declaraciones escritas, Keleher pidió, principalmente a los directores escolares, que completen los procesos de matrícula en línea y validación de datos de los estudiantes, que, según ella, son claves para poder determinar la matrícula y las necesidades de cada escuela. 

De acuerdo al comunicado, hoy fue enviada una comunicación oficial interna en la que la titular de Educación ordenó que este 28 de agosto los directores escolares deberán entregar una certificación de matrícula preliminar completando una rúbrica que realizarán junto a los ayudantes especiales de cada Región. Las certificaciones de matrículas serán resumidas por el estadístico del distrito o la persona que sea designada para esto. 

"Se les proveyó herramientas tecnológicas, como la plataforma de Matrícula en Línea, para agilizar este proceso, para mecanizarlo y hacer más fácil la recolección de datos que son claves para facilitarle a todos sus labores y cubrir las necesidades de manera inmediata. Pero no entiendo por qué no están haciendo su trabajo; es inconcebible e inaceptable; urge que lo hagan ya, por el bien de todos los estudiantes", dijo la secretaria.

"Ahora mismo estamos tramitando la reubicación de maestros a escuelas donde hay mayor necesidad. Hay que recordar que 273 escuelas recibieron más matrícula de la esperada, mientras a 824 planteles llegaron menos estudiantes de los proyectados y solo 16 escuelas recibieron la matrícula proyectada. Por estas razones hay que hacer ajustes", añadió.

Keleher señaló que no es lógico ni justo exigir nombramientos de docentes para unos pocos sin mirar las necesidades del resto del sistema y a sabiendas de la situación económica que atraviesa Puerto Rico y el mundo. "Esto me molesta sobremanera y al mismo tiempo me entristece", señaló. 

De un total de 1,131 escuelas, solo 321 han finalizado y recibido aprobación de su Diseño de Excelencia Escolar (DEE) al día de hoy, es decir que 810 están en diferentes etapas del proceso o no han sido sometidos, de acuerdo al DE.

"No quiero generalizar. También hay miles de seres humanos maravillosos que sí están dispuestos a dar todo para desarrollar niños y niñas realmente preparados para enfrentarse al mundo moderno. Para ellos, mi agradecimiento, mi solidaridad y mi total respeto", apuntó Keleher.

Finalmente, Keleher solicitó que se cree un sentido de compromiso para llevar a cabo y culminar los procesos necesarios para transformar el sistema y ofrecer una educación pública completa y de calidad.

"De todas las cosas que hacen la diferencia, en términos de la transformación del sistema, los cambios en las actitudes y ejecuciones de los individuos son los que más poder motivador tienen. Estoy clara de que no existe ninguna práctica gerencial ni pensamiento estratégico que se pueda conceptualizar o ejecutar, si existe la negación de una persona a tomar una decisión correcta y justa", sostuvo. 

"Exhorto a los padres, madres, encargados a que tomen control de este sistema del que también forman parte muy importante. Siempre con respeto, pero con firmeza, exijan que el trabajo se haga responsablemente, a diario, sin demora, pidan explicaciones y que les rindan cuentas", concluyó la secretaria.