El secretario del Departamento de Educación, Carlos Chardón, anunció ayer que está evaluando un cambio en los estándares de las certificaciones de los maestros del sistema público.

A juicio de Chardón, los requisitos para las certificaciones no se han atemperado a los tiempos, por lo que hay maestros en el sistema que no deberían estar enseñando.

“Hoy (ayer) estuve en la segunda reunión para discutir los cambios de las certificaciones. Ahora vamos a ser más exigentes. Hablé con la gente del College Board y me explicaron que un estudiante (aspirante a maestro) puede pasar el examen de certificación sin pasar una sola pregunta de geometría y terminan enseñando la materia”, explicó Chardón, quien agregó que los cambios se verían en el año escolar 2010-11.

Al momento, son dos los temas que ocupan a Chardón en la revisión de criterios de la certificación: primero, todo aquel que aspire a enseñar debe tener dominio pleno de la materia que quiera impartir y, segundo, las universidades tendrán que graduar a los aspirantes con unos conocimientos, al menos, básicos en temas que ayuden a los educadores a ser efectivos con los estudiantes que asisten hoy día a las escuelas públicas.

“Los cambios que hemos propuesto son que se tenga mayor dominio de las materias. Ahora mismo tenemos maestros de inglés enseñándolo sin saberlo”, indicó Chardón.

“Lo otro es, y para esto tendremos que llegar a unos acuerdos con las universidades, que la población estudiantil de ahora es muy diferente y los maestros tienen que ser guardias, consejeros, árbitros de peleas, trabajadores sociales, un montón de tareas que el maestro no tuvo antes. Las universidades tienen que prepararnos a esos maestros para que puedan trabajar con esas situaciones”, agregó Chardón, quien ha sido muy criticado por los educadores del país en los cuatro meses que lleva en la silla.

Según Chardón, unos 22 mil maestros que están en la lista de espera del departamento no cumplen con los requisitos que se están evaluando actualmente.